২য় যোহন 1
1 ১ এই প্রাচীন মনোনীতা মহিলা ও তাঁর সন্তানদের কাছে এই চিঠি লিখছি; যাদেরকে আমি সত্যে ভালবাসি (কেবল আমি না, বরং যত লোক সত্য জানে, সবাই ভালবাসে),
ហេ អភិរុចិតេ កុរិយេ, ត្វាំ តវ បុត្រាំឝ្ច ប្រតិ ប្រាចីនោៜហំ បត្រំ លិខាមិ។
សត្យមតាទ៑ យុឞ្មាសុ មម ប្រេមាស្តិ កេវលំ មម នហិ កិន្តុ សត្យមតជ្ញានាំ សវ៌្វេឞាមេវ។ យតះ សត្យមតម៑ អស្មាសុ តិឞ្ឋត្យនន្តកាលំ យាវច្ចាស្មាសុ ស្ថាស្យតិ។ (aiōn g165)
3 ৩ অনুগ্রহ, দয়া, শান্তি, পিতা ঈশ্বর থেকে এবং সেই পিতার পুত্র যীশু খ্রীষ্ট থেকে, সত্যে ও ভালবাসায় আমাদের সঙ্গে থাকবে।
បិតុរីឝ្វរាត៑ តត្បិតុះ បុត្រាត៑ ប្រភោ រ្យីឝុខ្រីឞ្ដាច្ច ប្រាប្យោ ៜនុគ្រហះ ក្ឫបា ឝាន្តិឝ្ច សត្យតាប្រេមភ្យាំ សាទ៌្ធំ យុឞ្មាន៑ អធិតិឞ្ឋតុ។
4 ৪ আমি অনেক আনন্দিত, কারণ দেখতে পাচ্ছি, যেমন আমরা পিতার থেকে আদেশ পেয়েছি, তোমার সন্তানদের মধ্যে কেউ কেউ তেমনি সত্যে চলছে।
វយំ បិត្ឫតោ យាម៑ អាជ្ញាំ ប្រាប្តវន្តស្តទនុសារេណ តវ កេចិទ៑ អាត្មជាះ សត្យមតម៑ អាចរន្ត្យេតស្យ ប្រមាណំ ប្រាប្យាហំ ភ្ឫឝម៑ អានន្ទិតវាន៑។
5 ৫ আর এখন, ওহে ভদ্র মহিলা, আমি তোমাকে নতুন কোনো আজ্ঞা রচনার মত নয়, কিন্তু শুরু থেকে আমরা যে আদেশ পেয়েছি, সেইভাবে তোমাকে এই অনুরোধ করছি, যেন আমরা পরস্পরকে ভালবাসি।
សាម្ប្រតញ្ច ហេ កុរិយេ, នវីនាំ កាញ្ចិទ៑ អាជ្ញាំ ន លិខន្នហម៑ អាទិតោ លព្ធាម៑ អាជ្ញាំ លិខន៑ ត្វាម៑ ឥទំ វិនយេ យទ៑ អស្មាភិះ បរស្បរំ ប្រេម កត៌្តវ្យំ។
6 ৬ আর ভালবাসা এই, যেন আমরা তাঁর আজ্ঞানুসারে চলি; আদেশটি এই, যেমন তোমরা শুরু থেকে শুনেছ, যেন তোমরা ঐ প্রেমে চল।
អបរំ ប្រេមៃតេន ប្រកាឝតេ យទ៑ វយំ តស្យាជ្ញា អាចរេម។ អាទិតោ យុឞ្មាភិ រ្យា ឝ្រុតា សេយម៑ អាជ្ញា សា ច យុឞ្មាភិរាចរិតវ្យា។
7 ৭ কারণ অনেক প্রতারক জগতে বের হয়েছে; যারা যীশু খ্রীষ্ট যে দেহ রূপে এসেছেন সেটা স্বীকার করে না; এরাই হলো সেই প্রতারক ও খ্রীষ্টের শত্রু।
យតោ ពហវះ ប្រវញ្ចកា ជគត៑ ប្រវិឝ្យ យីឝុខ្រីឞ្ដោ នរាវតារោ ភូត្វាគត ឯតត៑ នាង្គីកុវ៌្វន្តិ ស ឯវ ប្រវញ្ចកះ ខ្រីឞ្ដារិឝ្ចាស្តិ។
8 ৮ নিজেদের বিষয়ে সাবধান হও; আমরা যা গঠন করেছি, তা যেন তোমরা না হারাও, কিন্তু যেন সম্পূর্ণ পুরষ্কার পাও।
អស្មាកំ ឝ្រមោ យត៑ បណ្ឌឝ្រមោ ន ភវេត៑ កិន្តុ សម្បូណ៌ំ វេតនមស្មាភិ រ្លភ្យេត តទត៌្ហំ ស្វានធិ សាវធានា ភវតះ។
9 ৯ যে কেউ এগিয়ে চলে এবং খ্রীষ্টের শিক্ষাতে না থাকে, সে ঈশ্বরকে পায়নি; সেই শিক্ষাতে যে থাকে, সে পিতা ও পুত্র উভয়কে পেয়েছে।
យះ កឝ្ចិទ៑ វិបថគាមី ភូត្វា ខ្រីឞ្ដស្យ ឝិក្ឞាយាំ ន តិឞ្ឋតិ ស ឦឝ្វរំ ន ធារយតិ ខ្រីឞ្ដស្យ ឝិជ្ញាយាំ យស្តិឞ្ឋតិ ស បិតរំ បុត្រញ្ច ធារយតិ។
10 ১০ যদি কেউ সেই শিক্ষা না নিয়ে তোমাদের কাছে আসে, তবে তাকে বাড়িতে স্বাগত জানিও না এবং তাকে অভিবাদন জানিও না।
យះ កឝ្ចិទ៑ យុឞ្មត្សន្និធិមាគច្ឆន៑ ឝិក្ឞាមេនាំ នានយតិ ស យុឞ្មាភិះ ស្វវេឝ្មនិ ន គ្ឫហ្យតាំ តវ មង្គលំ ភូយាទិតិ វាគបិ តស្មៃ ន កថ្យតាំ។
យតស្តវ មង្គលំ ភូយាទិតិ វាចំ យះ កឝ្ចិត៑ តស្មៃ កថយតិ ស តស្យ ទុឞ្កម៌្មណាម៑ អំឝី ភវតិ។
12 ১২ তোমাদেরকে রচনার অনেক কথা ছিল; কাগজ ও কালি ব্যবহার করতে আমার ইচ্ছা হল না। কিন্তু আশাকরি যে, আমি তোমাদের কাছে গিয়ে সামনা সামনি হয়ে কথাবার্ত্তা বলব, যেন আমাদের আনন্দ সম্পূর্ণ হয়।
យុឞ្មាន៑ ប្រតិ មយា ពហូនិ លេខិតវ្យានិ កិន្តុ បត្រមសីភ្យាំ តត៑ កត៌្តុំ នេច្ឆាមិ, យតោ ៜស្មាកម៑ អានន្ទោ យថា សម្បូណ៌ោ ភវិឞ្យតិ តថា យុឞ្មត្សមីបមុបស្ថាយាហំ សម្មុខីភូយ យុឞ្មាភិះ សម្ភាឞិឞ្យ ឥតិ ប្រត្យាឝា មមាស្តេ។
តវាភិរុចិតាយា ភគិន្យា ពាលកាស្ត្វាំ នមស្ការំ ជ្ញាបយន្តិ។ អាមេន៑។
